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迎接一场色彩的浪漫
色彩一一充满乐趣，
在孩子的眼中，一草一木都有着绚丽的色彩。
课程缘起
在一次泥工活动中，孩子们对超轻黏土的混合发生的神奇变化产生了浓厚的兴趣。为了丰富孩子们的感知经验和审美情趣，满足他们探究色彩秘密的好奇心，共赴一场“颜色”之约......
黏土变成了黑色。
变出了绿色的黏土。
变出了不同颜色的黏土。
原来不同颜色的超轻黏土的混合会发生这么多神奇的色彩变化，
色彩还会蕴藏着怎么样的秘密呢？让我们一起去找一找吧。
1
幼儿园是多姿多彩的，幼儿园有什么颜色呢?孩子们喜欢玩的玩具都有哪些颜色呢?身边的色彩唤起了孩子们心中的那份好奇...
“操场上的脚踏车是黄色的！”
“操场上的轮胎是黑色的！”
“幼儿园的垃圾桶有红色、蓝色、绿色，还有黑色的呢！”
2
每个孩子都有一双发现美的眼睛，而大自然就是最好的美育课堂。孩子们将掉落的彩色花朵和树叶收集起来，制作了属于自己独一无二的花草手环。
3
“
七彩的
所有的颜色都是
园内的可用资源
感受生活中的五彩斑斓，感受到颜色在生活中是无处不在的。
教师通过调查表的形式了解孩子们喜欢的颜色，尊重他们对色彩认知的同时，提升对色彩的敏感度。
红色的花朵里；苹果里；辣椒里...
蓝莓里；蓝蓝的天空里...
黄色的积木里；橘子里...
藏在绿色的积木里；
脆脆的梨子里；
教
思
从三岁起，儿童就有了对颜色的感知与认知，并在日常生活中不断地探索各种颜色，并运用它们来进行搭配，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴。教师是孩子们学习活动的支持者、合作者、引导者，孩子们对颜色充满了无限的探索欲望，作为教师应该把握色彩敏感时期，不断促进儿童的感官与智能发育。
绘本：《小蓝和小黄》
孩子们对绘本《小蓝和小黄》特别感兴趣。故事中的小蓝和小黄是一对非常要好的朋友，他们有很多不同颜色的好朋友，发生了很多有趣、精彩的故事。一本简单的绘本故事，拉近了孩子们与颜色之间的距离。
孩子们还发现当小蓝和小黄拥抱在一起时就会变成小绿，这深深地激发了他们的好奇心...
小蓝和小黄拥抱在一起，
小蓝和小紫拥抱在一起，
我可以把我喜欢的小蓝
了解到
小黄的色彩
孩子们展开了进一步讨论和猜想。
师
考
《指南》中指出：“要培养幼儿的探究意识和初步的实验操作能力。鼓励和支持孩子大胆联想，积极操作，激发幼儿持续操作的兴趣，并在实践操作中探索物体并动作产生的结果。”在探秘变色的过程中，孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，他们的观察能力、动手操作能力和表达能力得到很大的提高，同时也激发了他们的求知欲和探究欲望。
1
将纸巾肉团浸泡进三原色里
看！我们的作品
孩子们将纸巾揉成团，分别浸没在红色、黄色、蓝色的颜料中，用砸画的方式将颜料留在了画纸上。在观察讨论中，还发现了三种颜料碰在一起会发生奇妙的变化。
2
当更多的色彩宝宝碰撞在一起，
看！我们的作品
原来除了三原色碰撞在一起会产生神奇的变化，其他的各种颜色碰撞在一起会有更多奇妙的变化。
3
在运用各种颜色
孩子们到变出的各种图案和造型，
“借形想象”的创作之旅！
教
感
在本次的班本课程探索活动中，我们通过孩子们感兴趣的各项活动，在观察、比较、操作、想象的过程中加深孩子们对颜色的认识，感受颜色的变化。同时，在与大自然接触的过程中孩子们明白了色彩不仅仅在于颜料中，更存在于大自然和我们的日常生活中。大千世界，每个地方、每个角落，都存在着色彩，“生活即教育，教育即生活”，关于“色彩”的故事我们还在继续……
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来源：温州市第九幼儿园
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