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迎接一场色彩的浪漫
色彩一一充满乐趣,
在孩子的眼中,一草一木都有着绚丽的色彩。
课程缘起
在一次泥工活动中,孩子们对超轻黏土的混合发生的神奇变化产生了浓厚的兴趣。为了丰富孩子们的感知经验和审美情趣,满足他们探究色彩秘密的好奇心,共赴一场“颜色”之约......
黏土变成了黑色。
变出了绿色的黏土。
变出了不同颜色的黏土。
原来不同颜色的超轻黏土的混合会发生这么多神奇的色彩变化,
色彩还会蕴藏着怎么样的秘密呢?让我们一起去找一找吧。
1
幼儿园是多姿多彩的,幼儿园有什么颜色呢?孩子们喜欢玩的玩具都有哪些颜色呢?身边的色彩唤起了孩子们心中的那份好奇...
“操场上的脚踏车是黄色的!”
“操场上的轮胎是黑色的!”
“幼儿园的垃圾桶有红色、蓝色、绿色,还有黑色的呢!”
2
每个孩子都有一双发现美的眼睛,而大自然就是最好的美育课堂。孩子们将掉落的彩色花朵和树叶收集起来,制作了属于自己独一无二的花草手环。
3
“
七彩的
所有的颜色都是
园内的可用资源
感受生活中的五彩斑斓,感受到颜色在生活中是无处不在的。
教师通过调查表的形式了解孩子们喜欢的颜色,尊重他们对色彩认知的同时,提升对色彩的敏感度。
红色的花朵里;苹果里;辣椒里...
蓝莓里;蓝蓝的天空里...
黄色的积木里;橘子里...
藏在绿色的积木里;
脆脆的梨子里;
教
思
从三岁起,儿童就有了对颜色的感知与认知,并在日常生活中不断地探索各种颜色,并运用它们来进行搭配,但由于年龄小,受生活经验的限制,他们往往会把各种颜色张冠李戴。教师是孩子们学习活动的支持者、合作者、引导者,孩子们对颜色充满了无限的探索欲望,作为教师应该把握色彩敏感时期,不断促进儿童的感官与智能发育。
绘本:《小蓝和小黄》
孩子们对绘本《小蓝和小黄》特别感兴趣。故事中的小蓝和小黄是一对非常要好的朋友,他们有很多不同颜色的好朋友,发生了很多有趣、精彩的故事。一本简单的绘本故事,拉近了孩子们与颜色之间的距离。
孩子们还发现当小蓝和小黄拥抱在一起时就会变成小绿,这深深地激发了他们的好奇心...
小蓝和小黄拥抱在一起,
小蓝和小紫拥抱在一起,
我可以把我喜欢的小蓝
了解到
小黄的色彩
孩子们展开了进一步讨论和猜想。
师
考
《指南》中指出:“要培养幼儿的探究意识和初步的实验操作能力。鼓励和支持孩子大胆联想,积极操作,激发幼儿持续操作的兴趣,并在实践操作中探索物体并动作产生的结果。”在探秘变色的过程中,孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习,他们的观察能力、动手操作能力和表达能力得到很大的提高,同时也激发了他们的求知欲和探究欲望。
1
将纸巾肉团浸泡进三原色里
看!我们的作品
孩子们将纸巾揉成团,分别浸没在红色、黄色、蓝色的颜料中,用砸画的方式将颜料留在了画纸上。在观察讨论中,还发现了三种颜料碰在一起会发生奇妙的变化。
2
当更多的色彩宝宝碰撞在一起,
看!我们的作品
原来除了三原色碰撞在一起会产生神奇的变化,其他的各种颜色碰撞在一起会有更多奇妙的变化。
3
在运用各种颜色
孩子们到变出的各种图案和造型,
“借形想象”的创作之旅!
教
感
在本次的班本课程探索活动中,我们通过孩子们感兴趣的各项活动,在观察、比较、操作、想象的过程中加深孩子们对颜色的认识,感受颜色的变化。同时,在与大自然接触的过程中孩子们明白了色彩不仅仅在于颜料中,更存在于大自然和我们的日常生活中。大千世界,每个地方、每个角落,都存在着色彩,“生活即教育,教育即生活”,关于“色彩”的故事我们还在继续……
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来源:温州市第九幼儿园
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