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3-6岁是幼儿建立规则和社会规范的关键期，他们将逐步从以自我为中心走向同伴、走向集体，最基本的礼貌用语是他们与他人交往的重要工具，这个故事让孩子们记住礼貌用语的神奇作用，他们也会在生活中去尝试、去实践。
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一个大热天，太阳照下来，照着弯弯曲曲的小河……照着摇摇晃晃的小桥……照着一只在睡觉的河马……这河马很大，这河马很重……挡住了通道。“真是糟透了！”一只棕色的狮子说。“我最喜欢的阴凉地方在桥那边，这河马躺在桥当中，我过不去。他非走开不可。”“听我说吧。”一只鹦鹉在树上看着。嘎嘎嘎地对他说,"河马不想走开，你别想让他走开！"“没的说！”狮子说。“他得给我走开，你别忘了，我是森林之王。我就是要命令他从桥上走开。”他大步走到睡觉的河马身边。“哇哇哇哇！我命令你走开！”可是河马没有走开……连动都没动。“你不知道我是谁吗？”狮子抖动着他吓人的鬃毛，再次哇哇大叫。“快走开！” 可是睡觉的河马只管睡他的觉——打他的呼噜。“瞧，”鹦鹉嘎嘎地说，“我不跟你说了吗？”“怎么回事啊？”长尾巴猴子从树上爬下来，“桥那边有多汁的成熟果子，可河马躺在这里，我过不去。他得走开。”“可他不走，我试过命令他走……他就是不走！”“那我们得把他推走。”猴子说，“来吧！”“等一等。”那鹦鹉又嘎嘎地叫起来，“河马不想走开，你们别想让他走开！”“胡说！”猴子说，你瞧着吧！猴子和狮子来到河马的身边。“一、二、三，推！”可是河马没动……移动也不动。“再用力点儿推！”狮子哇哇说。“你倒说得好，”猴子上气不接下气地说，“我这头重，用足力气了！”可是河马只管睡他的觉——照旧打他的呼噜。“瞧。”鹦鹉嘎嘎地说，“我没说错吧！”“真不像话！”一直浑身刚毛的疣猪走过来，看到河马躺在桥上，说道。“我打滚的最好的烂泥在桥那边，这河马躺在这里，我过不去，他非走开不可。”"我们命令他走开，他不走开。我们推他走开……他就是不走开。"“那么我们得想个别的办法。”疣猪说。“我们必须把他从桥上弹走。”“得了，”鹦鹉飞下来又嘎嘎地说，“河马不想……”可是狮子捏住鹦鹉的嘴让它闭上，叫到："你也可以来帮上个忙啊！"他们来到桥上，各就各位，预备……跳！他们落了下来，落到下面的桥上，与此同时，河马弹了上去。“好啊！”可接着河马也落了下来。河马一落到桥上，所有动物就...弹上去……弹上去……弹上去……落到下面的河里！哗啦啦！“瞧！”鹦鹉挣扎至从水里出来，嘎嘎地说。“你用不着说了！”狮子喝住他。“请问，”一只小老鼠急急忙忙走来，吱吱地问道，“出什么事啦？”“我们要过桥，那河马就是不肯走开！我们命令他走开，我们想要推他走开，我们甚至想要把他弹开……可他就是不肯离开！”“让我来试试看，”小老鼠吱吱地说。然后，他向睡觉的河马跑去。老鼠扭动他的鼻子，抖动他的胡子，在河马耳朵边说悄悄话。河马一下子大大地打了个哈欠，伸了个懒腰，站起身来。他和老鼠并排过了桥。“瞧！”当大家看着又大又重的河马和又矮又小的老鼠走开时，鹦鹉嘎嘎地说，“那小家伙说了什么，能让那河马走开呢？”小老鼠回过头来，“就是一句话：请你走开！”他笑着说。
照着弯弯曲曲的小河……
照着一只在睡觉的河马……这河马很 大，这河马很重……挡住了通道。
“真是糟透了！”一只棕色的狮子说。
“我最喜欢的阴凉地方在桥那边，这河马躺在桥当中，我过不去。他非走开不可。”
“听我说吧。”一只鹦鹉在树上看着。嘎嘎嘎地对他说,"河马不想走开，你别想让他走开！"
“他得给我走开，你别忘了，我是森林之王。我就是要命令他从桥上走开。”
“哇哇哇哇！我命令你走开！”
可是河马没有走开……连动都没动。
“你不知道我是谁吗？”狮子抖动着他吓人的鬃毛，再次哇哇大叫。
“快走开！” 可是睡觉的河马只管睡他的觉——打他的呼噜。
“怎么回事啊？”长尾巴猴子从树上爬下来，“桥那边有多汁的成熟果子，可河马躺在这里，我过不去。他得走开。“
“那我们得把他推走。”猴子说，“来吧！”
“等一等。”那鹦鹉又嘎嘎地叫起来，“河马不想走开，你们别想让他走开！”
你瞧着吧！猴子和狮子来到河马的身边。
“一、二、三，推！”可是河马没动……一动也不动。
“你倒说得好，”猴子上气不接下气地说，“我这头重，用足力气了！”
“瞧。”鹦鹉嘎嘎地说，“我没说错吧！”
“真不像话！”一直浑身刚毛的疣猪走过来，看到河马躺在桥上，说道。
“我打滚的最好的烂泥在桥那边，这河马躺在这里，我过不去，他非走开不可。”
"我们命令他走开，他不走开。我们推他走开……他就是不走开。"
“我们必须把他从桥上弹走。”
“得了，”鹦鹉飞下来又嘎嘎地说，“河马不想……”
可是狮子捏住鹦鹉的嘴让它闭上，叫到："你也可以来帮上个忙啊！"他们来到桥上，各就各位，预备……跳！
——接着……
他们落了下来，落到下面的桥上，与此同时，河马弹了上去。
可接着河马也落了下来。
河马一落到桥上，所有动物就...弹上去……弹上去……弹上去……
落下来……
落下来……
落到下面的河里！
“瞧！”鹦鹉挣扎至从水里出来，嘎嘎地说。
“请问，”一只小老鼠急急忙忙走来，吱吱地问道，“出什么事啦？”
我们命令他走开，我们想要推他走开，我们甚至想要把他弹开……可他就是不肯离开！”
然后，他向睡觉的河马跑去。
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老鼠扭动他的鼻子，抖动他的胡子，在河马耳朵边说悄悄话。
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河马一下子大大地打了个哈欠，伸了个懒腰，站起身来。
“哇！”当大家看着又大又重的河马和又矮又小的老鼠走开时，鹦鹉嘎嘎地说，
能让那河马走开呢？”
小老鼠回过头来，“就是一句话：请你走开！”
END
小朋友们，知道为什么小老鼠说的话可以让河马走开吗？
3-6岁是幼儿建立规则和社会规范的关键期，他们将逐步从以自我为中心走向同伴、走向集体，最基本的礼貌用语是他们与他人交往的重要工具，这个故事让孩子们记住礼貌用语的神奇作用，他们也会在生活中去尝试、去实践。
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