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中班数学教案《6的加法》

收录于话题#幼儿园教案#中班数学教案【活动目标】  1、激发幼儿学习数学的兴趣。  2、在实际情境中感受数学与生活的联系,并能运用所学的加法解决简单的实际问题。  3

收录于话题

#幼儿园教案#中班数学教案

【活动目标】

  1、激发幼儿学习数学的兴趣。

中班数学教案《6的加法》

  2、在实际情境中感受数学与生活的联系,并能运用所学的加法解决简单的实际问题。

  3、培养幼儿的观察、分析能力,发展幼儿的口语表达能力。

  4、进一步体会理解加法的意义,正确计算6以内的加法,复习加法交换律。

  5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  【活动准备】

  1、学具:数字卡片1--6、+、=,6元纸币。

  2、教具:数字卡片若干、算式卡片若干、价格标签若干、音乐。

  3、环境创设:超市一角:饮品专柜。

  【活动进程】

  一、布置"超市饮品专柜"--创设游戏情境,导入活动:

  1、出示各种饮品,请幼儿看一看、说一说有什么;

  2、引导幼儿分类放置饮品,并请幼儿介绍分类的方法;

  二、统计饮品数量--引导幼儿运用所学的加法解决问题,复习加法交换律,体会加法的意义;

  1、引导幼儿提出问题;

  2、引导幼儿分析解决问题;

  (1)按颜色不同列算式。

   、发现营养快线的不同(颜色不同)。

   、点数记录橙色、蓝色的数量。

   、引导幼儿列加法算式,并说说列示的原因。

  4+2=6

  2+4=6

  (2)按大小不同列加法算式。

  1+5=6

  5+1=6

  (3)按名称不同列加法算式。

  3+3=6

  (4)观察第一组、第二组算式,引导幼儿复习加法交换律。

   、发现两组算式的相同及不同之处;

   、用手势表示。

  三、看算式口述加法应用题--进一步体会加法的意义;

  引导结合生活经验,口述加法应用题,发展幼儿的想象力及口语表达能力;

  四、购物游戏----学以致用,体会数学的乐趣

  1、出示物品价格,了解各种物品的价格;

  2、说一说6元钱可以买什么,发散幼儿思维:可以2种物品,可以3种,可以更多(突破2步加法的模式,熟练运用加法,举一反三)

  3、分配游戏角色,讲解游戏规则:

  所购饮品价格总和必须为6元,多于或少于6元的必须及时调整货物,否则不予结账。(渗透排队交费的社会教育)

  4、师幼共同游戏,个别指导。

  【活动延伸】

  区域活动:小超市。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。