大家好，幼儿睡眠中发育迟缓相信很多的网友都不是很明白，包括请问我家宝宝上幼儿园一直不肯睡午觉是什么原因也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于幼儿睡眠中发育迟缓和请问我家宝宝上幼儿园一直不肯睡午觉是什么原因的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
智力发育迟缓幼儿是指那些与同龄正常幼儿相比在发育水平上明显滞后的0－7岁的幼儿。其滞后可能表现在某一方面或多个方面，如动作、语言、适应、认知、沟通以及社会能力等。发育迟缓幼儿的父母，要比一般的父母付出更多的心力去照顾幼儿，其间的辛劳，也许是外人很难体会的。和普通父母不同的是，他们难以找到适当的对象以交流养育过程的得与失，许多父母也由此走过不少弯路。应当说，对于发育迟缓幼儿如果及早进行适当的干预和训练，对其发展有着重要的意义。了解幼儿的发育特点幼儿的发育可粗分为5个领域：1、动作领域：包括粗大动作和精细动作。其中粗大动作是指人体的姿势控制及全身的活动，如头部控制、坐、爬、站、走、跳跃、骑车等等；精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调能力，如抓放、手指对捏、模仿画画、剪贴、折叠、书写等等。儿童的动作发展是遵循一定顺序的，如果儿童的粗大动作比正常同龄儿童晚4－5个月，则其可能存在动作发育迟缓的问题；如果儿童的精细动作有问题，则可能表示其大脑皮层功能的不健全。2、语言领域：包括语言的理解和表达两部分。如对自己名字的反应、指认身体部位、听懂短文、模仿说词汇、看图说话、故事复述、提问、电话交谈等等。如果一个儿童比同龄正常儿童的语言理解、表达晚4－5个月的话，那么他（她）可能存在语言发展问题或障碍。3、认知领域：是指儿童对外界事物的综合反应能力，具体包括物体守恒、模仿、记忆、配对、分类、推理、概念理解、使用简单工具、解决简单问题等能力。4、社会行为领域：主要是指与人交往的能力。主要包括自我概念、环境适应、人际互动等能力。如果一个儿童的社会行为发展明显晚于同龄正常儿童，可能会产生行为发展问题或障碍。5、生活自理领域：指儿童在基本的生活方面自我照料的能力，主要包括饮食、穿着、个人卫生以及用厕等能力。如果一个儿童在正常环境下比同龄儿童晚5－6个月，则说明可能存在发育迟缓问题。预和训练，以便让孩子最大限度地康复。如果发现自己的孩子某一方面发育迟缓，首先要进行正确评估。评估是为了全面了解孩子各方面的发展状况，分析造成发育迟缓的可能原因。家庭中对儿童发育评估可以采用游戏活动的方式进行，并结合日常活动观察的资料加以综合判断。当然，由于儿童的发育问题涉及到生理、心理、行为等多个方面，如能取得医生、心理学工作者及其他有关专家的配合，将得到更加客观的结果。根据评估的结果，我们就可以确定干预的优先顺序。一般而言，对于年幼的孩子来说，并不是所有的领域都是必须干预的，可以根据实际情况进行分析，确定哪些领域是优先领域。通常的做法是，将那些对孩子影响较大的，而且容易改变的领域作为优先领域；对孩子影响较大，但难以改变的领域以及对孩子的影响较小，但易于改变的领域作为中间领域；余下的那些对孩子影响较小，且不易改变的领域作为次要领域。在内容安排以及时间的分配上应以优先领域作为考虑的重点，为孩子制定一个具体的、可操作的家庭训练计划。父母要注意的几个问题（1）训练计划与儿童作息时间的有机结合。有些项目可以融合在日常作息活动中，比如类似“脱衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午间睡觉、起床进行学习。（2）训练计划与儿童的兴趣和需要相结合。人们常说：兴趣是最好的老师。干预应当考虑儿童的兴趣与需要所在，比如孩子对音乐有兴趣，父母便可充分利用这一点。让儿童触摸琴键，训练其精细动作，简单的视奏练习，训练其手眼协调能力，大声读谱，训练其语言表达能力等等。（3）在游戏与活动中自然地训练。对于年幼的孩子，应尽可能将训练安排在自然的情景中。有时，一个活动会涉及到孩子多方面的能力，父母可根据发展的情况给予适当的协助。（4）与外界多多交流。智力发育迟缓的幼儿同样需要认识外部世界。由于大多数家庭只有一个孩子，因此，父母要设法创造条件，让孩子与外界交流。要努力培养孩子适应环境的能力，比如礼貌用语、求助、购物、认路、建立友谊、与同伴交往等等。（5）认同自己的孩子。对于智力发育迟缓的孩子，父母可能面对的是：孩子学得慢而忘得快，孩子的注意里难以集中，孩子的思维很幼稚。。。。。。作为父母，你也许不明白孩子为何如此，也不知孩子的将来会怎样。但是，你必须正视这一切，努力认同自己的孩子，同时家庭成员之间要彼此支持与合作，并充分利用外部资源，为孩子争取到更多的干预时间与干预机会，使孩子得到更好的发展
谢谢悟空邀请。有的孩子在幼儿园里不爱午睡的原因有以下几点:
一、孩子不适应幼儿园环境
有些孩子在幼儿园不爱睡午觉，是因为孩子认家，认床，身边还想着让爸爸妈妈陪睡，对幼儿园还有陌生感。这一类的孩子应该是刚刚上幼儿园，需要时间去适应幼儿园，经过老师慢慢引导，过几天也就能够自己睡觉了。刚开学时这类孩子会跟老师说:“老师，我不想在这里睡觉，我要回家跟妈妈睡。”老师会跟孩子说:“老师不要求你睡觉，不过你看其他小朋友都睡觉了，那你躺在床上休息一下，不要吵，等小朋友睡醒了，我们再一起下去玩好吗？”有些孩子听后也能乖乖的躺下来休息，有的孩子则要老师抱着休息，实在不愿睡，又不肯安静，也不愿躺下来的孩子由另外的老师带去区域玩。
二、孩子的作息习惯不同
很多孩子在家里没有养成良好的作息习惯，在家里什么时候起床，什么时候睡午觉都很随意。到了幼儿园，幼儿园是按时要求孩子睡午觉，一般午睡时间是12:00~2:30，这类的孩子有时候别的孩子起床了，他们才趴桌子睡觉。面对这些孩子，就需要家长配合幼儿园让孩子在家养成早睡早起的良好习惯。慢慢地也能够按时睡午觉。
三、幼儿精力旺盛
这一类的孩子精力旺盛，永远玩不够，可以说是一刻都不能停止下来，所以不愿意睡午觉。面对精力旺盛的孩子，老师要么给孩子讲故事，要么开点轻柔的音乐，让孩子听着故事或者音乐慢慢入睡。
总之在幼儿园，老师为了统一管理，都会想办法慢慢引导孩子睡午觉的，请家长放心！
儿童出现发育迟缓时，如果是非疾病因素导致的发育迟缓，比如营养不良、缼乏锻炼，则可通过保证足够营养、加强体育锻炼、保证足够睡眠的方式进行调理。
疾病因素包括神经系统疾病（比如脑损伤、脑瘫等，），内分泌功能障碍疾病（比如甲状腺功能低下，生长激素缺乏等），遗传代谢病，严重的佝偻病等。
当发现儿童发育迟缓时，需去往正规的儿童医院进行系统检查，如神经行为评价，智力检测、生长激素水平、骨龄等检查，以除外疾病引起的发育问题。针对病因进行相应的治疗。不建议盲目吃生长激素类药物，以免影响儿童正常的生长发育。
应该慢慢给他调整。特别是冬天晚上冷，晚上睡觉宝宝很容易踢被子，做妈妈的还要老是给他盖被子，还要搂着宝宝睡觉，弄得自己都睡不醒了。所以要帮他改掉踢被子的坏习惯。很多宝宝白天要睡觉，晚上又不睡觉，这也是不好的习惯，应该给他改掉，白天陪宝宝玩玩出去走走。每天晚上要保持宝宝睡眠，在十个小时，睡眠充分充足，宝宝就会非常的活泼可爱。妈妈也会很开心！
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