1.复习眼、鼻、嘴、耳的功能。2.初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。3.形成初步的自我保护意识。4.激发了幼儿的对脸好奇心和探究欲望。5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1.摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。2.相关课件。活动过程：一、师生轮唱“五官歌”自然导入活动。二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。（1）交待要求指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西？可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密？（2）教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。3、教师小结。三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。1、播放“小熊是如何造成近视眼”的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。2、通过捏鼻子、捂嘴巴 、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。1、幼儿根据自己的生活经验，说说如何保护这些器官？2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。五、以“小裁判”的游戏引导幼儿判断行为的对错。玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判断对错，以此检验幼儿的经验。活动延伸：师幼一起玩‘盲人摸象“的游戏。图文来源：网络-关注我们一起成长-
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