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我“房”我秀
房子在我们的生活中无处不在,幼儿会对房子产生无数的好奇,在故事《三只小猪盖房子》讲述中,孩子们对房子这一话题更是特别感兴趣, 看到小朋友们的这股热情劲儿,我们便延续了故事的话题,于是《奇思妙想 我“房”我秀》班本课程便拉开了帷幕。
孩子们你们听了《三只小猪盖房子》的故事发现都用了哪些建筑材料吗?你还知道其他的建筑材料吗?
小猪用了茅草盖房子,还有树枝盖的木头房,还有用方块包围起来的房子,我觉得这个方块就是砖头。
我知道有钢筋和水泥搅拌在一起房子。
我知道冰块制作的房子,就是雪房子呢。
好,那孩子们我们一起来了解一下盖房子所需要的材料吧。
李老师有这么多的建筑材料,工人叔叔他们是怎么建房子的呢?我们都很想知道呢。
好呀,那我们现在就一起来看看我们住的漂亮房子是怎么盖起来的呢?需要什么步骤呢?我们一起来看看吧。
高楼平地起
我看到有工人在地上打木桩呢。
在用砖头砌墙了。
我看到叔叔在拆木板,有车子从别的地方运过来了。
在屋顶上工人叔叔一片一片的盖瓦片,这个动作看着很危险呢。
房子终于盖好了,盖房子真的很麻烦,步骤真的很多。
通过图片的观察孩子们了解了地基、框架、砖头建造到装扮房子,原来房子是这样建造起来的,这么复杂的一件事情。孩子们对造房子就有了一个大概的了解,觉得造房子是一件非常有趣而且又非常复杂的事情。对于儿童的兴趣,要激发儿童去探究和发现。在活动中,为孩子们提供提出疑问和自主探索的空间,初步培养了孩子们独立思考和自主解决问题的能力。
建筑师真的太厉害了,他们造的房子真漂亮呀,我最喜欢那栋南瓜小屋,我很想住进去。
我看到赣州的灶儿巷,灶儿巷里的房子是很久以前的,像是黑白色。
吉他和钢琴组合在一起,应该是音乐房子我看到了蒙古包,以前我在电视上也看到过,蒙古包就像帐篷一样。
原来世界上还有很多特别的房子,有圆形的、有像鞋子一样的、有藏在山坡里的,我们也想设计房子。
孩子们了解了不同房子的外形特征、结构、种类、接下来就变身为小小设计师啦。
动手制作房子
我们看了那么多漂亮的房子,我们来动手一起制作房子吧。
“我喜欢高的房子,等下我们一起搭高高的房子,这样就可以爬到很高的地方,变成超人。”
“不会的,我看到过高楼大厦,都没有倒。”
“可以这样呀,你们一块儿来设计搭建图纸,把自己的想法画出来!”
搭建时,孩子们一起分工合作,有的负责当建筑师、有的负责当搬运工、有的负责看图纸告诉该怎么搭建,在孩子们的一起努力下,房子慢慢完善起来了。
我们第一次搭建的时候没办法把房子搭高,只有矮矮的一层呢,这可怎么办呢?接着我们一起讨论想出了很多的办法,我们可以找来更大的积木,一层一层的垒高、架空。
孩子们在房子的周围建桥修路,说这样就可以去好朋友家做客啦!
最后房子不仅搭好啦,孩子们还在房子里面布置上了好多家具,有沙发,有床、有柜子、有电视机。
身体搭房子
我们的身体也能盖房子,你瞧我们用自己的身体盖房子,一起来看看发生了什么有趣的事情。
亲子制作小时光,谢谢爸爸妈妈和我一起来动手制作小房子。
跳房子,也叫跳飞机,是一种世界性的儿童游戏,也是中国民间传统的体育游戏之一,趣味性、娱乐性极强,曾深受广大儿童的喜爱。今天孩子们也一起来跳房子吧!看,孩子们玩得多开心呀!
知道了我们人居住的房子,也用不同的形式搭建了房子,接下来孩子们又开始思考,除了人有房子,那动物有没有房子呢?然后从孩子的兴趣出发,我带领着孩子们走进了动物的世界!了解到动物都有自己的家,知道小动物也有适合自己居住的房子。
“我觉得未来的房子是半圆形的,我们可以在里面玩滑滑梯。”
“未来的房子肯定很漂亮,楼上是卧室,楼下有个小院子,可以喝茶,荡秋千。”
“以后科技更厉害了,说不定未来的房子可以自动帮我整理玩具。”
“我觉得未来的房子肯定像变形金刚,在我们需要的时候他就会出现。”
在开展课程《奇思妙想 我“房”我秀》这一过程中,幼儿对于房子产生了好奇心,从他们的兴趣出发,引导幼儿自主探究房子的结构、外形、种类,在探究的过程中,幼儿的兴趣越来越浓,研究的内容也越来越深入,在自主探究中,以兴趣推动,为幼儿的探究提供支架,知道房子的建造,了解房子的建造过程,在多姿多彩的探究活动中,体验建构带来的乐趣。
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