活动方案|超实用的幼儿园中秋节活动方案,马上可以用起来啦!
秋
中国传统佳节中秋节就要到了,各类中秋节活动也提上了议事日程。
怀旧的、感恩的、温暖的、团圆的……大家可以选择的主题有很多,小编在这里想说的是,不管是什么主题,对于作为幼师的我们来说,一定不要忘了赋予教育的内涵啊。
幼儿园中秋节主题活动(一)
体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
一.幼儿发展目标与主要内容
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议
(一)传统节日 中秋节
1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏:“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动:
(1)讲述有关中秋节的故事、传说,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
(2)引导幼儿根据故事,创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。
4、观察活动:请幼儿在节前节后观察月亮的变化,并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五),要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育:
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
(3)中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备),将从家中带来的食物与大家分享,用望远镜观察中秋节的月亮等。
活动自始至终都应让幼儿直接参与,使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验,让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会,给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。
活动一:欣赏诗歌《月亮对我笑》
主要涉及领域:语言
1.在观察、表达图片内容的过程中,理解、学习诗歌。
2.感受诗歌的情境,尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
实物投影图片供老师操作,图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
1.倾听教师朗诵诗歌,引起兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2.在图片的提示下,学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3.分角色朗诵诗歌。
主要涉及领域:艺术
1.了解歌词内容,初步学唱歌曲,并能用歌声表现民歌的欢快风格。
2.在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作来表现歌曲。
3.轻声演唱,和大家声音保持一致。
活动过程
1.欣赏歌曲,交流感受。
2.理解歌曲内容,学唱歌曲。
(1)再次欣赏歌曲。
★指导语:歌里唱了什么?再仔细的听一听。
(2)在提问和重点欣赏的过程中,解决学唱歌曲中的问题。
(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
3.在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作表现歌曲。
(1)交流秧歌舞的动作。
(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
活动三:大家来赏月
主要涉及领域:艺术
1.初步学习用二方连续的方法,表现许多人一同赏月的情景。
2.在尝试、交流与讨论的过程中,探索将单个的图案连续起来的方法。
3.在活动中,能够将不同的材料放在指定的地方。
剪刀、各色长条形纸、铅笔等。
1.欣赏二方连续图案,观察其图案特点。
★指导语:这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?
2.讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。)
3.尝试进行操作。
4.交流自己在活动中的问题和获得成功的方法,进一步获得剪二方连续图案的经验。
5.再次尝试,体验获得成功的快乐。
6.共同布置环境“大家来赏月”,体验合作布置教室的愉快。
活动四:做月饼
主要涉及领域:综合
1.在观看录像、自己尝试做月饼的过程中,进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。
2.积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作,体验成功的快乐。
3.轮流使用材料、工具,活动后能与同伴共同整理环境。
制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
1.迁移已有经验进行回忆和讨论。
2.欣赏录像,进一步熟悉制作月饼的方法和过程。
3.观察活动的材料和工具。
4.自由交流自己想要制作的月饼。
5.尝试制作月饼。(教师在指导的过程中,提醒幼儿不要将馅儿放得太多,轮流使用工具和材料。)
6.烤制、品尝制作的月饼,体验成功的快乐。
活动五:亲子赏月晚会
主要涉及领域:综合
活动目标
1.进一步了解中秋节的来历及风俗习惯,知道中秋节丰收、团圆的意义,对中国传统的节日文化产生兴趣。
2.活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。
3.体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。
1.环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。
2.幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。
3.亲子游戏材料及奖品。
4.教师排练情景剧,幼儿扮演玉兔。
1.活动开始。
(1)主持人宣布活动开始。
(2)拉响彩炮,体验节日热闹的气氛。
(3)园长致词,表达祝愿。
2.欣赏情景剧《嫦娥奔月》。
3.嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动。
4.表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。)
5.共同品尝节日食品、赏月。
6.结束部分(踩气球,庆祝节日)。
六、资料链接
1.知识资料。
北宋太宗年间(976―997年),才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天,月球距地球最近,月亮最大、最圆、最亮,月色最美好。因此,中秋夜,家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等,全家人围坐在一起,祭月、赏月、吃月饼、饮美酒,喜庆团圆,共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆,是中秋节的必备食品。中秋节这一天,人们总要品尝月饼,家中有亲人在外没有回家的,分月饼时也要为他留一份。中秋节,民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多,为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等故事。
2.教学资料。
(1)故事。
相传远古时天上有十个太阳,烤得大地冒烟、海水枯干,老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄,他爬上昆仑山顶,拉开神弓,一口气射下了九个多余的太阳,立下了大功,受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺,有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。
后羿有一个美丽的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天,后羿到昆仑山求道访友,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。悲痛欲绝的后羿,仰望夜空呼唤着爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
(2)童谣《中秋节》、《月亮》参见南京市实验幼儿园编:《幼儿园综合教育课程主题活动实施方案(2)》,南京,南京大学出版社,1993年,第36页。
(3)古诗。
静夜思
(唐)李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
(4)音乐。
①歌曲《爷爷为我打月饼》参见虞永平主编:《幼儿教育活动大全(小班上)》南京,江苏教育出版社,1996年,第97页。
②歌曲《八月桂花遍地开》参见乔建中编:《中国经典民歌鉴赏指南》,上海,上海音乐出版社,2002年,第160页。
幼儿园中秋节活动方案(三)
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
发动幼儿自带水果和月饼
班级集体活动
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
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1、中秋节吃什么?
2、分享:共同品尝自带的月饼和水果。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
快乐过中秋
民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历。
2.幼儿的科普知识,“月食”,与影像知识。
3.中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同分享,体会到劳动与分享的乐趣。
园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
1、主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼,悬挂在教室与室外。
道具:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程:全园孩子参加,自愿报名的选择活动的项目。
活动:让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动:教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,绘画工具。
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限,画风不限,工具不限。)
1.类型:水粉画:水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2.类型:水墨画:宣纸、墨汁、毛笔
3.类型:黏贴画:颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面。
4.类型:蜡笔画
5.类型:彩瓶新衣
方法:将瓶子外层图上不同颜色的水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带装饰
6、类型:添画:教师可图画的半成品、画笔
7、类型:手工折纸:成品、过程图(需家长和老师的)
8、类型:拓印:小印章、印泥
9、类型:砂纸
10、类型:陶艺:颜色的泥,烤箱
注意:
1、每种最好都几个漂亮的成品,供幼儿参考
2、如感觉有难度,可请老师或家长帮忙
结束后,教师帮助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最后幼儿可将作品带回家。
活动二.小故事,大家讲。
1、过程中亲子互动,家长的认识。
2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。
故事内容:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、中秋节的小故事。
舞台布置:凳子摆放为半圆形,中间为幼儿讲故事与表演的区域,小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题,还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。
服饰:教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事,以幼儿的表演欲望)。
1、教师整体讲解这次活:动的要求、及意义,宣布开始,并做活动的主持人
2、每位幼儿轮流上台讲故事。
3、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着,提前好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以是讲故事的舞台。
中秋节是我国的传统佳节,它代表着团圆与吉祥。中国各地区的中秋习俗虽然不同,但每一种都寄托着人们对生活无限的热爱及对美好生活的向往。对刚入园的小班幼儿来说,他们对中秋节的意义和传统风俗习惯并不了解,但是,幼儿每年中秋都有吃月饼的经历。所以,本次活动以“月饼”为切入点,引导幼儿认识月饼,品尝月饼,体验和同伴、教师一起过节的快乐。
■活动目标
1. 初步了解中秋节的来历和习俗,知道月饼是中秋节的食品,并且口味多样。
2. 能用较完整的语言表达自己对月饼的发现及对中秋节的感受。
3. 愿意参加泥工活动,体验和同伴、教师一起过中秋节的快乐。
■活动准备
1. 故事《嫦娥奔月》。
2. 幼儿每人自带一块月饼(品种不一)。
3. 教师准备广式月饼和京式月饼各一块,塑料水果刀一把。
4. 油泥、泥工板、塑料月饼模具、塑料盘若干。
■活动地点
■活动时间
■活动流程
1. 快乐的中秋节(8:50 ~ 9:10)
◎ 教师讲故事《嫦娥奔月》,引导幼儿了解中秋节的来历。
◎ 鼓励幼儿自由发表关于中秋节的看法,说一说自己对中秋节的了解。
◎ 启发幼儿根据身边环境的变化,了解中秋节的习俗,自然引出有关“月饼”的话题。
2. 圆圆的月饼(10:50 ~ 11:10)
◎ 幼儿自由观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。
◎ 教师切开广式月饼和京式月饼,引导幼儿观察广式月饼和京式月饼馅料的差异,知道月饼有各种各样的口味。
◎ 鼓励幼儿介绍自己吃过的月饼,并用简单的语言向大家介绍。
◎ 幼儿品尝月饼,体验和同伴分享食物的快乐。
3. 我做的月饼喷喷香(午睡后)
◎ 在美工区创设超市环境,引导幼儿操作材料,尝试制作月饼。
◎ 幼儿自由制作月饼,教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法。
◎ 幼儿欣赏自己制作的月饼,并在超市环境中进行买卖游戏。
■活动建议
1. 教师讲述《嫦娥奔月》的故事时,要尽可能将复杂的语句用幼儿容易理解的方式表达出来,并可以转化其他呈现形式,如图文并茂地演绎故事或用网络视频呈现故事等。
2.引导幼儿观察盘子里的月饼,可以请幼儿思考以下几个问题:盘子里有什么?它们是什么样子?什么时候吃?它们闻起来怎么样?
3. 活动中我们安排了对比各地月饼不同的环节,因小班幼儿能力有限,我们只选取两种具有代表性的月饼来做对比。具体选择哪两种,教师可根据实际情况自行决定。
4. 提醒幼儿用模具压花时,不要过于用力,尽量保证按压的花纹清晰。
5. 幼儿制作好月饼后,教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的作品,鼓励幼儿在下一次做得更好。
中秋节是中国传统节日,它弘扬着中华民族的文化传统、传承着中华民族精神。自古以来,远在他乡的游子在中秋节的夜晚仰望天空如玉如盘的朗朗明月,期盼着与家人团聚,所以,中秋节又称“团圆节”。为了让幼儿更深刻地体会到中秋节“一家人团圆”的寓意,我们设计了本次活动,增进幼儿对家人的了解,萌发对家人的爱。
■活动目标
1. 知道中秋节有赏月、吃月饼等习俗,并有一家人团圆的习俗。
2. 能语言连贯地介绍自己的一家人,增进对家人的了解。
3. 加强对家庭、对亲人的爱与牵挂,进一步萌发对家人的爱。
■活动准备
1. 幼儿已在家长的帮助下填写调查表,并了解家人的喜好。
2. 歌曲《一家幸福歌》音频资料。
3. 幼儿自带全家福照片。
4. 空塑料瓶、彩色胶带、色纸、粘贴素材若干。
■活动地点
■活动时间
■活动流程
1. 快乐的中秋节(8:50 ~ 9:15)
◎ 教师讲故事《嫦娥奔月》,引导幼儿了解中秋节的来历。
◎ 鼓励幼儿自由发表关于中秋节的看法,说一说自己对中秋节的了解。
◎ 启发幼儿根据身边环境的变化,了解中秋节的习俗,自然引出有关“团圆”的话题。
2. 我的一家(10:50 ~ 11:15)
◎ 请幼儿欣赏《一家幸福歌》,调动幼儿的情绪。
◎ 出示全家福照片,鼓励幼儿互相交流,介绍家人的称谓、样貌、喜好等。
◎ 展示幼儿带回的调查表,鼓励幼儿说一说自己最喜爱的家人。
◎ 激发幼儿爱家人的情感,引导幼儿关心家人。
3. 漂亮的中秋节灯笼(午睡后)
◎ 展示操作材料,幼儿分组讨论制作灯笼的方法,并表达自己的想法。
◎ 教师对幼儿的方法做出点评和调整,指导幼儿自主制作灯笼。
◎ 帮助幼儿在作品上做标记,鼓励幼儿将灯笼送给家人。
■活动建议
1. 重点引导幼儿了解家庭的概念,并知道自己的家庭是几口之家。
2. 家长需要协助幼儿了解家人的习惯和喜好,并引导幼儿语句完整地描述自己对家人的看法。
3. 关于午睡后制作小灯笼的环节,教师可以根据实际情况自行安排,也可制作中秋月饼、荷花灯、孔明灯等。
4. 教师可以创设“家族树”,展示幼儿家庭成员的照片及搜集到的调查表,供幼儿交流、展示。
5. 因本次活动以“团圆”为主题,教师可以请家长在中秋节假期期间拍摄一家人团圆的照片,在共享平台分享一家人团圆的喜悦,使幼儿更加深刻地感受团圆的含义,感受有家人陪伴在身边的美好。
大班·中秋知识小竞赛
相较于中、小班幼儿来说,大班幼儿对中国传统节日的了解已经较为深入,他们思维开阔,理解能力较强,充满好奇心和探索欲望。基于此特点,我们在中秋节到来之际,设计了一次具有挑战性的节日活动——中秋知识小竞赛。旨在引导幼儿在“听故事”“学科学”“赛一赛”等环节中获得有关中秋节的知识,感受节日的快乐,进而体会到中国传统文化的魅力。
■活动目标
1. 知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2. 初步了解“月食”现象和影像知识,丰富科学知识,产生探索兴趣。
3. 进一步了解中秋节的习俗,体验竞赛活动的乐趣。
■活动准备
1. 幼儿和家长一起搜集关于中秋节的小故事和知识。
2. 各种形状的月亮的图片。
3. 教师和幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板。
4. 灯泡、皮球(大、小各一个)。
5. 准备难度适宜的知识竞赛题,八音按钟(作抢答按铃),记分牌。
■活动地点
■活动时间
■活动流程
1. 中秋故事我知道(8:50 ~ 9:20)
◎ 教师讲述有关中秋节的经典故事,请幼儿安静地倾听。
◎ 鼓励幼儿独立讲述故事,教师适时引导。
2. 神奇的月食(10:50 ~ 11:20)
◎ 展示各种形状的月亮图片,引导幼儿观察,感知月亮的变化。
◎ 利用灯泡和皮球,在个别幼儿的协助下,模拟月食现象的全过程。
3. 蟐蛾奔月(14:00 ~ 14:30)
◎ 出示教师和幼儿共同抠画的嫦娥奔月形态的纸板,再次回顾嫦娥奔月的故事。
◎ 引导幼儿将蟐蛾奔月的故事表演出来,使幼儿在浓浓的中秋节氛围中体会表演的乐趣。
4. 知识竞赛(14:30 ~ 15:00)
◎ 幼儿分组入座,教师明确知识竞赛的具体比赛规则。
◎ 开始知识竞赛,鼓励幼儿在比赛中大胆表达自己的想法。
■活动建议
1. 关于中秋节故事的环节,时间允许的情况下,可以鼓励幼儿选择角色表演故事,更添活动的趣味性,也更容易为幼儿留下深刻的印象。
2. 月食现象的变化过程可以按照以下方法演绎:使用灯泡代替太阳,一名幼儿举起大皮球代替地球,另一名幼儿举起小皮球代替月球。打开灯泡,大皮球围绕灯泡转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
3. 进行知识竞赛之前,请幼儿为自己所在的小组起名字,教师在比赛进行过程中适时为各小组加油打气。
4. 知识竞赛的比赛规则可参考:每组幼儿派出 4 名小组代表答题,竞赛采用抢答制,哪组幼儿先按下按钟,哪组回答相关题目。竞赛共有 20 道题目,答对一道题加上 1 分,答错扣 1 分,待 20 道题目全部结束,分数高的小组获胜。
幼儿园中秋节活动方案1
活动目标
1.了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3.激发幼儿探索月球的欲望。
4.让幼儿了解月亮变化的规律。
5.交流月饼的形状和味道。
6.愿意参加活动,感受节日的快乐
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:月饼。谈话导入课题。
1.引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。
2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。
2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3.教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
幼儿园中秋节活动方案2
一、主题目标
1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。
2.了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
二、环境创设
1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。
2.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
3.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。
三、区域活动
开开心心来中秋
1.绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。
2.泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
3.美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4.制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
四、家园共育
1.有条件的家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
2.与幼儿一起准备一个灯笼,是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
幼儿园中秋节活动方案3
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
一、活动目标:
1.让幼儿了解中国的传统文化。
2.增进亲子之间的感情。
3.培养幼儿的动手操作能力
4.在活动中体验快乐
二、活动时间:
9月25日为“快乐中秋节"活动。
三、主题环境的创设:
中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设,或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。
四、活动类型:
1.学一学:请若干名志愿者家长给孩子示范做月饼。
2.做一做:幼儿利用橡皮泥、超轻黏土,运用团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
3.画一画:小组合作画一个心中的月球
幼儿园中秋节活动方案4
一、设计意图
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、活动目标
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
三、活动准备
活动形式:班级集体活动环境布置
1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作
1.家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4.主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一:中秋的来历
活动形式:集体
活动目标
1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
活动过程:
一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
老师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
老师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
老师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
主题活动二:制作月饼
1、活动要求:
(1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。
(2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。
(3)活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。
(4)准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。
活动过程:
(1)孩子和家长一起制作月饼。
(2)将做好的月饼放入烤箱中。
(3)户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。
(4)室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。
(5)品尝月饼。
幼儿园中秋节活动方案5
活动地点:__幼儿园
活动参与人员:本班全体幼儿、家长及本班教师
活动目标:
1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。
活动准备:发动幼儿自带水果和月饼
活动形式:班级集体活动
活动流程:介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝
活动内容:
一、向幼儿介绍有关中秋节的来历,
让幼儿知道农历8月15日是中秋节
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?
三、亲子游戏
游戏一:手指游戏:《变变变》
玩法:用小手指做游戏。
游戏二:韵律游戏《拍手点头》
玩法:根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。
游戏三:粘泡泡糖
玩法:家长和幼儿一起问教师:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教师回答:“两个两个粘__”后面的主持人可随机说。
游戏四:击鼓传花
玩法:一人在敲鼓,一人用传花的方式进行,当音乐停止时,物品在谁的手上,就由谁来进行表演。
四、谈话品尝:
1.中秋节吃什么?
2.分享:共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品。
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