活动方案|幼儿园国庆中秋双节活动方案合集（含大、中、小班）
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锦绣中华 盛世华诞
金秋十月，举国同庆。祖国妈妈要过生日啦！对于每天无忧无虑的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的，有好玩的，到处都很热闹。
但是对这一节日的意义，他们还不能深入了解。幼儿园就要通过举行一些国庆教学活动，让孩子们了解国庆节的来历，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，培养幼儿爱祖国的情感。
今天，幼教论坛为大家分享关于幼儿园国庆节的活动方案，好玩又有意义，老师们快快收藏起来吧！
小班：“祖国妈妈，生日快乐”
小班幼儿对祖国的概念不容易理解，教师将祖国比喻成妈妈，更容易让幼儿理解。活动选择“庆生”这一主题，能更贴近幼儿的生活，让他们知道10月1日是国庆节，并能在节日到来之际，感受节日气氛，继而萌发出热爱祖国的情感。
活动目标：
1.知道我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识天安门、国旗。2.通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。3.体验集体活动的乐趣。活动准备：天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。活动过程：1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。2.认识国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。3.集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大来四颗小，国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。教师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。活动延伸：请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
活动目标：1.知道五星红旗是我国国旗，意识到升旗仪式的庄严。2.知道升国旗时不能讲话，学习向国旗行注目礼，愿意参加升旗仪式。活动准备：挂图“红旗飘飘”，升旗仪式的相关视频。活动过程：1.教师出示挂图“红旗飘飘”，播放升旗仪式的相关视频，引导幼儿认识国旗。2.组织幼儿排队在操场上观看中、大班幼儿的升旗仪式，提醒幼儿保持安静。3.引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对国旗行注目礼。4.教师组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受，表扬升旗仪式中表现好的幼儿。活动延伸：让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节。
中班：“祖国，祖国，我们爱你”
为了让幼儿感受到国庆节喜悦的氛围，教师可带领中班幼儿开展“祖国、祖国，我们爱你”的主题活动，帮助幼儿理解祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的来历，了解“国旗”“国徽”“国歌”，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。
活动目标：1. 引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的著名标志——国旗、国徽，知道国歌的旋律。2. 幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。活动准备：1.经验准备：有国庆节外出游玩的经历。2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。活动过程：1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。2.情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。活动延伸：1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。
活动目标：1.使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。2.幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。3.幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。活动准备：1.经验准备：幼儿知道我国是一个多民族国家；对中国的少数民族有初步的认识。2.材料准备：少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。活动过程：
1. 教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“你是什么民族的？你知道哪些少数民族？”2. 教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。3.引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。4.教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问：“不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯和信仰，如回族人民不吃猪肉，和他们交朋友时我们该怎么做呢？”活动延伸：1.在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。2.请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。
大班：“我和祖国心连心”
活动目标：1.引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。2.幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。3.在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。活动准备：1.经验准备：大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征；大班幼儿已有泥塑的经验。2.材料准备：民族娃娃的示范作品2-3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。活动过程：1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。活动延伸：1.鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。
游戏目标：1.感受海、陆、空三军在和平年代执行任务的艰辛，引导幼儿对解放军产生崇敬之情。2.能与同伴合作，感受共同完成任务的快乐与成功。游戏准备：拱形门、爬网、平衡木、布条、垫子若干、解放军抢险救灾图片若干。游戏玩法：1.教师与幼儿交谈，引导幼儿了解解放军有空军、海军、陆军三种军种。2.将幼儿分为海陆空3组，请幼儿根据自己喜好选择小组归队，每组选一名队长扮演司令，其他幼儿扮演队员和被困灾民，教师扮演三军总司令。3.教师出示解放军抢险救灾图片（抗洪、抗震、雪灾等），引导幼儿了解救灾任务。4.将户外场地布置成灾情现场，创设海陆空三军在和平年代执行任务的情境，请幼儿分组救灾：① 地震导致山洞坍塌，“陆军队员”趴在垫子上匍匐爬过爬网，营救“被困灾民”；② 发生海啸，“海军队员”用布条蒙眼走过平衡木的小桥，营救“被困灾民”；③ “空军队员”钻过拱形门，向“被困灾民”运送救灾物资。5. 鼓励幼儿分享当解放军的感受，总结成功救助“灾民”的经验。游戏建议：1.分组环节引导幼儿说出加入这个队伍的原因，鼓励幼儿自荐成为队长。2.游戏的过程中，教师重点幼儿的安全，提醒幼儿与同伴分工合作。
考虑到小班幼儿的年龄和发展阶段，活动内容不宜过复杂，活动目标也应简单易实现，初步认知中秋节即可。
活动地点：教室
活动目标：
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历。
2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。
活动准备：发动幼儿自带水果或月饼活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝注：亲子游戏活动可参考幼儿园自身防疫安全政策适时恰当举办
活动内容：一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道中秋节的日期。二、欣赏故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？（下文附故事内容）三、亲子游戏游戏一：手指游戏《变变变》玩法：用小手指做游戏
游戏二：韵律游戏《拍手点头》玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。
游戏三：粘泡泡糖玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”
教师回答：“两个两个粘XX”后面主持人可随机说。游戏四：击鼓传话玩法：一人在敲敲，一人用传花的方式进行，当音乐停止，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。四、谈话品尝讨论：中秋节都吃什么？
分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
一、活动目标：
1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。
2.喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。
经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料；近期与家长共同并观察月亮的变化。材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。
1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。
教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么？我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗？
2.了解有关中秋节的来历和相关传说。
提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（幼儿根据已有经验自由讲述）
教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说？
小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。
3.了解人们过中秋节的有关习俗。
教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？
4.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。
教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗？月饼是什么味道的？你们发现这些月饼都是什么形状的呀？中秋节为什么吃月饼？为什么人们要把月饼做成圆形的呢？（引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。）
5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。
欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。
1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。
2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。
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北宋太宗年间(976―997年)，才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天，月球距地球最近，月亮最大、最圆、最亮，月色最美好。
因此，中秋夜，家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒，喜庆团圆，共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆，是中秋节的必备食品。
中秋节这一天，人们总要品尝月饼，家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。中秋节，民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多，为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等故事。
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故事《嫦娥奔月》
相传远古时天上有十个太阳，烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄，他爬上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺，有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。
后羿有一个美丽的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山求道访友，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。悲痛欲绝的后羿，仰望夜空呼唤着爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
一、活动背景：
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节；
2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐；
3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
（一）制作月饼
家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢？
（二）制作纸灯笼老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。
老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。
①太阳西边下，月亮东边挂（打一汉字）——明
②一勾残月带三星（打一字）——心
③二月平（打一字）——朋
④一夜又一夜（打一字）——多
⑤中秋菊怒放 （打一成语）——花好月圆
⑥举头望明月（打一中药名）——当归
⑦金木水火（打一字）——坎
⑧中秋遥看众星小（打一歌曲名）——十五的月亮
⑨月上中梢（打一字）——用
⑩金灿灿，银闪闪，一到中秋香气散，用它酿酒请宾客。（打一植物）——桂花
孩子找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
1、从晨间接待开始，契合幼儿的年龄特征，激发他们对于节日的兴趣，引领他们进入节日情境。
2、早值教师带几名幼儿扮演嫦娥和玉兔进行晨间接待，和入园幼儿展开关于中秋节的互动话题！
3、幼儿园可以提前制作中秋节相关拍照墙，或者嫦娥、玉兔、吴刚等拍照人偶，供孩子们在早入园时进行拍照。
环境创设准备
（一）主题环境创设【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。
【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。
（二）区域活动创设区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。
①团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。②美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。③益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。④音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。⑤表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。⑥阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。
中秋节
中秋月饼香又甜
月亮婆婆过生日
苹果香蕉紫葡萄
婆婆对着我们笑
中秋月亮挂夜天，我追月亮田野间。
水中月亮平平扁，我戏月亮池塘边。
月亮躲在云里面，我在月下荡秋千。
天上一个月亮
天上月亮尖尖，水里月亮弯弯。
中秋拜月歌
大饼勿吃吃小饼
吃了饼，风调雨顺
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