每天早上，幼儿园要开展晨间活动，带小朋友们做早操、玩游戏。在运动中小朋友逐渐强壮起来，也学会了融入集体。
然而这样的欢乐时刻，难免也会出现偏差。小朋友在追赶奔跑的过程中，很可能就会擦伤或摔倒；他们会拉着同班小朋友打闹，玩得不亦乐乎，可接踵而来的就是身体上青一块紫一块……面对这些“小意外”，智慧的家长是如何处理的呢？
工作中，我们都希望将每一件事情做好，从孩子入园的那刻起，老师的神经都是绷紧的，保证孩子不离开自己的视线，保证地面干净不滑，桌椅的边边角角也要做软化处理，防止孩子受伤。
虽然幼儿园尽全力保障孩子的安全，但学龄前的孩子本身就精力旺盛，需要不停地活动和探索，再加上对肢体动作控制还不十分熟练，难免会碰出一些小擦伤。
另外，幼儿园里的小朋友多，孩子与孩子间也会产生摩擦，老师根本无法照顾到每个孩子。家长不希望孩子受伤害，老师更是不愿意看到孩子受伤啊！
大部分家长比较通情达理，理解幼儿教师的辛苦，认为这些小磕小碰是在所难免。
但也有些家长在孩子受伤后，不问缘由直奔园长室上演大闹幼儿园的大戏，他们认为孩子磕到摔到老师有不可推卸的责任，必须要为孩子负责。
一直抓住孩子的伤不放，一味的责备教师，反而会给孩子的性格带来负面影响，这样做，受伤的不仅是幼儿园和老师，还有我们想要努力呵护的孩子们。
★家长把孩子的磕碰放大化会产生的后果
家长过激反应的行为，会让孩子越来越胆小，不敢勇敢地踏出去探索世界；会让孩子学会推卸责任，一有问题，全部推给老师和同学，学不会担当；更重要的是，家长大闹幼儿园的后果，就是让孩子越来越不合群。
其实，孩子年龄小，疼痛神经不是特别发达，转移注意力也快，所以有的孩子根本不知道自己受伤了；有的孩子绊倒后会使劲的大哭，也许并不疼，但是孩子认为自己摔倒了就是受委屈了；也有的孩子会主动跑过去报告老师。但是只要不是生气的打闹，这种小伤，孩子都会一笑了之。
试问：又有谁在成长过程中没有小磕小碰？正所谓，没有伤痛就没有成长。
●磕碰如何处理才正确？
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1.小事情正确看待，不要过度紧张
有时候孩子身上的淤青、擦伤等，实际上并不会对孩子带来什么大伤害。
如果孩子本身自己并无心理上的影响，家长只需要对孩子的伤口进行医护处理即可，甚至没有追究原因的必要。
2.注重孩子情绪，发生先问缘由
孩子情绪的变化是最真实的，如果孩子受到伤害后情绪发生重大变化，那么家长一定要及时予以重视，通过与孩子和园方的沟通找到事情的原因，在没有搞清楚事情之前不轻易下定论。
3.理解为前提，宽容最重要
如果不是道德上或身体上无法接受的伤害，处理的办法应以理解为前提，对待涉事老师也应以宽容为主，毕竟一个老师要管好几十个孩子确实不易。
家长们也可以通过处理此事向孩子树立宽容为本，感恩他人的好榜样，老师也会因为家长的宽容而更加感激。
4.教孩子学会自我保护
在孩子的成长路上，每一次磕碰都是教育的契机，家长可以借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。
这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，孩子也会在这些挫折中吸取经验教训，知道什么是对自己有害的行为，迅速的成长起来，变得坚强勇敢。面对小小的磕碰，家长放松些，给孩子更自由的空间，才能培养出一个更优秀的孩子！
