幼儿是社会未来的希望，幼儿阶段亦是个人成长的重要历程，各持份者对优质的幼稚园教育有殷切的期望。
优质的幼稚园教育，应与小学及中学互相呼应，为幼儿未来的学习与成长奠下良好基础，促进他们在德、智、体、群、美各方面的均衡发展，并达至全人教育的目的。
01
让每个人在德、智、体、群、美各方面都有全面而具个性的发展，能够一生不断自学、思考、探索、创新和应变。
02
为儿童奠定终身学习的基础，培养儿童的求知精神、乐于学习和探索、均衡发展、健康的自我概念以及信心和能力适应不断转变的世界。
以“儿童为本”作为课程的核心价值，配合幼儿发展与学习的特质，并检视幼稚园业界的发展、优势与现况；持守“认识和尊重每个幼儿的发展独特规律”的重要原则。
一配合幼儿成长与发展需要
幼儿喜欢探索，是主动的学习者。他们的发展是循序渐进的过程，学习亦受成长和发展的规律所影响，课程内容应聚焦于幼儿能力所及的事情。
优质的幼稚园教育课程，应着重培育幼儿学习兴趣，延续他们的学习动机。提供生活化、重视感官探索和富趣味的学习经历，让他们以第一身掌握生活经验和知识，达至所订下的课程目标。
每个幼儿都是独立个体，有不同的能力、个性、兴趣、背景、文化、生活习惯及学习模式。教师宜对幼儿建立合理的期望， 并给予他们适切的支援，让有不同特质和需要的幼儿，都能在同一校园下，喜爱学习。
幼稚园的课程向来灵活和具弹性，专业的教师团队富有爱心，为幼儿提供校本的学习经历，照顾不同需要。课程设计应扎根于校本的经验和优势，并持续优化。
优质幼稚园教育有赖学校、家庭与社区共同参与，各持份者紧密沟通和协作；认同以「儿童为本」为核心价值，彼此分享对幼稚园教育目标和方向的愿景，互相支持和配合。
我们期望优质的幼稚园教育，能帮助每位幼儿发展成为一个愉快、有健康体魄、持守正面的价值观和积极的态度、喜爱探索求知、善于沟通、乐于与别人交往、富创造力和想象力的人。
幼儿的成长与发展，涵盖认知、身体、群性等不同范畴。这些范畴彼此促进，互有关连。
幼儿在成长路上有不同的发展步伐，幼稚园教育课程以“儿童为本”为核心价值，视幼儿为独立的个体，不以划一的标准衡量幼儿的表现和成就。
·幼儿充满好奇心，会主动学习；
·幼儿有不同的学习模式；
·幼儿喜欢以感官进行探索以认识新事物；
·幼儿建基于已有经验和技能学习新知识；
·幼儿爱在被接纳、鼓励和支持的环境学习。
为延续并提高幼儿的学习兴趣和动机，教师宜：·为幼儿提供自由探索、发掘知识和引证发现的机会；
·关心幼儿的兴趣、发展和需要，留意他们的差异；
·鼓励幼儿运用感官进行学习，促进他们的全面发展；
·选取生活化的主题，为幼儿提供有趣的学习经历；
·营造友爱、尊重、接纳、欣赏及和谐的学习氛围。
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